El subjuntivo en cláusulas nominales

El subjuntivo y las frases de influencia

Contrario a la mayoría de los tiempos del modo indicativo, que expresan la acción como un hecho, los tiempos del modo subjuntivo sirven en muchos casos para expresar una posibilidad o, de un modo general, para expresar la realidad subjetivamente. También se emplea para expresar mandatos y sentimientos o emociones.

Una peculiaridad del subjuntivo es que no puede ser expresado en oraciones simples que sólo presentan un sujeto. Siempre se emplea en oraciones complejas con una o más oraciones subordinadas. En el caso de los llamados mandatos directos (iHaga la tarea!), los libros de texto quieren hacer creer a los estudiantes que se está utilizando el subjuntivo. Esto hasta cierto punto es verdad aunque no del todo. Realmente se emplea el imperativo. Por eso siempre le dicen que solamente utilice la conjugación con usted o ustedes. Esta conjugación es compartida por ambas conjugaciones verbales, pero realmente es el imperativo el empleado pues éste no necesita una cláusula principal para ser expresado. Compare ambas conjugaciones utilizando el comp-jugador. Por otra parte, en los llamados mandatos indirectos sí se utiliza el subjuntivo y se puede hablar en este caso de la oración implícita de Yo quiero. Por ejemplo: Que hagan la tarea. Que laves los platos. Que miréis el cielo.

En algunos casos no se utiliza un sujeto específico en la cláusula principal y se utiliza una frase impersonal. Algunas de las más comunes son: Ser necesario Ser importante Ser imprescindible Ser imperativo Ser vital Si el verbo 'ser' es conjugado en el presente, el verbo de la segunda cláusula (cláusula nominal) se conjuga en el presente. Si está conjugado en el pasado, el verbo de la cláusula nominal se conjuga en el imperfecto del modo subjuntivo.

Es necesario que ella obtenga buenas calificaciones en química.

Era necesario que ella obtuviera buenas calificaciones en química.

Otros ejemplos

Es mejor que Diana se prepare para el examen del viernes. Era mejor que Diana se preparara para el examen del viernes.

El modo subjuntivo y los verbos de influencia

Existen muchos verbos de influencia que pueden aparecer en la cláusula principal. Dichos verbos intentan influir sobre la acción del segundo verbo sin importar que la segunda acción se realice o no.

Por ejemplo: Emilio aconseja que hagas la tarea

Emilio aconseja que no hagas la tarea

Emilio no aconseja que hagas la tarea

Emilio no aconseja que no hagas la tarea

Si el verbo de la cláusula principal se encuentra expresado en el pasado, entonces se debe usar el imperfecto del modo subjuntivo para mantener la concordancia temporal.

Emilio aconsejó/aconsejaba que hicieras/hicieses la tarea

Algunos de los verbos de influencia son: aconsejar desear decir* (iCuidado!: Este verbo puede ir seguido de un verbo en indicativo.) insistir (en) mandar necesitar pedir permitir preferir prohibir querer recomendar rogar sugerir suplicar

El modo subjuntivo y la duda: Los casos de 'creer' y 'dudar' Estos verbos siempre dan mucho trabajo para explicar y que los estudiantes los entiendan. Son muy utilizados en el español. . Dudo que él pueda hacerlo.. Dudaba que él pudiera hacerlo. No creo que ellos puedan hacerlo.. No creía que ellos pudieran hacerlo. para indicar una posibilidad de que la acción ocurra ahora o en un futuro.

Creer Aunque el verbo "creer" expresa duda, no sigue el patrón de otros verbos o frases de duda que requieren el subjuntivo en la segunda cláusula de la oración. La explicación que ofrezco sobre "creer" también aplica al verbo "pensar." En enunciaciones Siempre es seguido de un verbo en modo indicativo.

Ejemplos Creo que corres mucho. Creen que José es muy inteligente. Creéis que somos tontos. En preguntas Se pueden usar ambos modos (subjuntivo o indicativo). Depende de lo que se quiera decir. Ejemplos Situación:

Usted está hablando sobre personas conocidas por usted (como unos amigos) y le pide opinión a otra persona. ¿Crees que ellos son inteligentes? Situación: Usted está hablando sobre personas no conocidas (como unos estudiantes que van a ingresar a su departamento en la universidad) y le pide su opinión a otra persona. ¿Crees que ellos sean inteligentes? No creer En enunciaciones Aunque se puede usar el indicativo en ciertos contextos, también se puede utilizar el subjuntivo en enunciaciones para mostrar incredulidad (emoción).

Ejemplos No creo que corras mucho. No creía que corrieras mucho. No creen que José sea muy inteligente. No creían que José fuera muy inteligente.

En preguntas Si usted no conoce a la persona, el evento o situación o cuándo va a ocurrir algo, es preferible usar el subjuntivo. Por ejemplo: ¿No crees que ellos sean muy inteligentes? ¿No crees que la empresa patrocine el evento?

Si usted conoce la persona, el evento o la situación, es preferible usar el indicativo.

Por ejemplo: ¿No crees que tus amigos son muy inteligentes? ¿No crees que la empresa patrocina el evento?

Dudar Siempre se usa el subjuntivo tanto en enunciaciones como en preguntas.

Ejemplos Dudo que seas lento./Dudaba que fueras lento. Dudamos que vengan pronto./Dudábamos que vinieran pronto. Dudan que vayamos al cine./Dudaban que fuéramos al cine. ¿Dudas que escribamos la composición?/¿Dudabas que escribiéramos la composición?

No dudar Es preferible siempre el uso del subjuntivo aunque a veces, en ciertos contextos, se permite el indicativo.

Ejemplos No dudo que seas lento./No dudaba que fueras lento. No dudamos que vengan pronto./No dudábamos que vinieran pronto. No dudan que vayamos al cine./No dudaban que fuéramos al cine. ¿No dudas que escribamos la composición?/¿No dudabas que escribiéramos la composición?